Лингафонный кабинет IDL

Технические характеристики

Конструкционная концепция лаборатории IDL основывается на программном обеспечении IDM Next, которое применяется для всех продуктов данного ряда. Панель преподавателя воспроизводит планировку класса и в реальном времени отображает информацию о текущей деятельности каждого учащегося. Любые задания контролируются с рабочей станции преподавателя, поэтому преподаватель всегда руководит процессом: как с точки зрения используемых функций, так и с точки зрения выбираемых методов обучения. Программное обеспечение IDM Next позволяет преподавателю переключать различные режимы (аудио, информация, команды и т.д.) всего одним кликом мыши, что гарантирует высокий уровень коммуникации и широкий выбор аудиозаданий.

Функциональные возможности

ункция включения/выключения всех ученических модулей с компьютера преподавателя;
Отображение информации о классе: имена, рабочая станция, результаты, оценки, классный журнал;
Формирование четырех произвольных групп с любым количеством учеников в группе;
Одновременное и дифференцированное выполнение 4 видов заданий в каждой группе;
Любое задание или функция выбираются преподавателем для ученика или группы учащихся простой командой или нажатием клавиши мыши;
Рабочее место преподавателя в компьютерном лингафонном классе Tecnilab IDLС рабочей станции преподавателя можно отправлять одновременно или по отдельности 4 аналоговые программы четырем группам:
- аудиосигнал системы HI-FI,
- аудиосигнал системы VHS/DVD,
- аудиосигнал звуковой карты компьютера преподавателя
- аудиоканал дополнительного оборудования.
Возможность прямого общения преподавателя и одной из четырех групп или со всем классом одновременно.
Скрытое прослушивание одного ученика из группы, выбираемого произвольно;
Скрытое прослушивание всей группы;
Конференция в рамках одной группы учащихся;
Конференция между группами учащихся с произвольным выбором групп;
Возможность участия преподавателя в конференции;
Неограниченное число вариантов работы в парах;
Автоматическое формирование пар учащихся;
Функция запоминания количества времени, используемого учеником при выполнении задания;
Запись и прослушивание материалов учащимися при самостоятельной работе;
Синхронный перевод в группе без возможности слышать собственный голос;
Произвольное устное тестирование группы с записью ответов;
Произвольное устное тестирование группы с записью ответов и использованием программы для записи различных вариантов ответов (до трех дорожек) в ходе упражнений на произношение и синхронный перевод;
Прослушивание в классе различных вариантов ответов учеников (до трех дорожек);
Возможность преподавателя контролировать выполнение заданий учениками;
Возможность прямого общения преподавателя и одной из четырех групп или со всем классом одновременно.
Скрытое прослушивание одного ученика из группы, выбираемого произвольно;
Скрытое прослушивание всей группы;
Конференция в рамках одной группы учащихся;
Конференция между группами учащихся с произвольным выбором групп;
Возможность участия преподавателя в конференции;
Неограниченное число вариантов работы в парах;
Автоматическое формирование пар учащихся;
Функция запоминания количества времени, используемого учеником при выполнении задания;
Запись и прослушивание материалов учащимися при самостоятельной работе;
Синхронный перевод в группе без возможности слышать собственный голос;
Произвольное устное тестирование группы с записью ответов;
Произвольное устное тестирование группы с записью ответов и использованием программы для записи различных вариантов ответов (до трех дорожек) в ходе упражнений на произношение и синхронный перевод;
Прослушивание в классе различных вариантов ответов учеников (до трех дорожек);
Возможность преподавателя контролировать выполнение заданий учениками.
Возможность вмешательства преподавателя в работу отдельного ученика (для общения или исправления и т.д.);
Возможности контроля и коммуникации с группой, всеми группами, с каждым учеником по отдельности;
Возможность установки временного интервала прослушивания работы каждого ученика